Identifier / développer les défis / opportunités scientifiques / académiques pour réussir dans mes tâches de mobilité.
Les défis et/ou opportunités académiques ou scientifiques sont des stimuli importants que nous utilisons pour conceptualiser ou développer le cadre et le contenu de la production que nous souhaitons produire comme résultat ou comme preuve de la productivité et du succès de nos activités de mobilité. Ceci est normalement associé à les tâches ou les instructions que nous avons reçues avant le voyage et constituent la base ou le cœur de la tâche que nous devons accomplir. Nous répondons à ce défi enréaliser les activités suivantes.
Identifier / développer les défis / opportunités scientifiques / académiques pour réussir dans le développement de nouvelles tâches collaboratives ou projets de recherche.
Une collaboration plus poussée après les visites de mobilité est une activité importante pour perpétuer et construire un engagement productif continu sur des thèmes et des sujets comme preuve de l’intérêt commun qui a été établi avec les collègues et collaborateurs lors des visites de mobilité. Nous établissons et définissons des cadres et des contenus comme base pour poursuivre les activités collaboratives et les résultats que nous souhaitons produire. Pour réaliser cette collaboration, nous devonsréaliser les activités suivantes.
Construire des réseaux de publication pendant et après les visites de mobilité
Les réseaux de publication sont des opportunités et des ressources importantes que nous devons établir et développer pour nous permettre de développer nos sorties et nos activités de publication. C’est une ressource qui est toujours importante et qui peut vous servir pour le reste de votre carrière universitaire. De tels réseaux devraient non seulement vous aider à augmenter votre nombre de publications et de productions intellectuelles, mais aussi servir de source d’inspiration, d’idées novatrices, d’énergie intellectuelle créative et de système de production productif. Pour construire un tel système, il fautfaire ce qui suit.
Optimiser l’interaction académique lors d’une mobilité
La réussite lors d’un séjour de mobilité scientifique ou académique dans un établissement d’accueil est le résultat des activités, de l’assiduité, de la productivité et de l’interaction que nous entreprenons pour construire le séjour. La fréquence et la qualité des interactions académiques que nous entreprenons au cours d’une telle visite sont très importantes pour garantir que nous construisons les résultats dont nous avons besoin pour une visite de mobilité réussie. Pour nous assurer que nous planifions et exécutons les meilleures activités pour un succès optimal, nous devonssuivez ces directives.
Accepter ou se mettre d’accord sur les questions d’éthique et d’intégrité de la recherche pendant les mobilités
L’éthique et l’intégrité de la recherche sont des éléments fondamentaux de la planification et de la structuration de tout projet ou tâche de recherche. Le contenu de celles-ci et la mise en œuvre des lignes directrices sont cependant parfois différents d’une institution à l’autre. Il est important de comprendre à quoi s’attendre et quels seront les aspects importants lors de la planification de telles activités de collaboration. Certaines informations et directives importantes pour développer ce programme de recherche et ce peuvent être trouvéesici.
Négocier et surmonter les problèmes juridiques de recherche et les défis de protection lors de la publication après une mobilité
Les résultats de publication et la propriété intellectuelle générés au cours des activités de recherche et de collaboration attirent principalement d’importants problèmes académiques, juridiques et de propriété intellectuelle qui doivent être triés et convenus AVANT que de telles activités ne soient entreprises. Il s’agit d’un domaine d’activités très important et sophistiqué qui doit être complété en collaboration avec la direction académique de votre établissement. Des directives importantes peuvent être trouvéesici .
Répondre aux attentes de mobilité (résultats, etc.)
Les attentes préalables à une visite de mobilité sont importantes pour nous aider à structurer et à planifier nos activités. Pour réussir à rendre cet aspect productif, efficace et efficient, vous devez être très sûr de vos attentes pour cette visite de mobilité particulière. Que souhaitez-vous atteindre ? Qu’est-ce qui vous donnera l’expérience d’une visite réussie? Quelques lignes directrices importantes pour vous aider à planifier cet aspectpeut être trouvé ici.
Répondre à vos aspirations (évolution de carrière, etc.)
Indépendamment du fait que nous commençons tout juste une carrière universitaire ou que nous soyons bien avancés, nous avons toujours des objectifs ou des aspirations que nous aimerions atteindre ou vivre. Les mobilités scientifiques collaboratives sont des outils et des opportunités importants que nous pouvons utiliser pour atteindre ou réaliser ces objectifs. Mais les mobilités sont des opportunités pour nous accompagner dans la construction de cette carrière et c’est à chacun de construire ou développer ou structurer des mobilités pour contribuer à la réalisation de ces aspirations professionnelles.Voir ici pour quelques directives utileset informations sur la manière d’y parvenir.